戴爾近日發(fā)布了新一代學(xué)習(xí)平臺。該平臺整合了核心教育應(yīng)用，數(shù)字化學(xué)習(xí)資源以及數(shù)據(jù)，使得教育工作者可以因材施教，激發(fā)學(xué)生無限潛力。全新的解決方案及服務(wù)能夠幫助教育工作者、學(xué)生、家長以及學(xué)校管理員安全全面的獲取所需的資源，從而實現(xiàn)個性化教學(xué)，并且在課堂之外也可以建立互動合作。
在過去的十年里，大量的科學(xué)技術(shù)走進(jìn)了校園。教育工作者需要依靠多樣的、不同的資源才能設(shè)計制作出高質(zhì)量的教案，其中包括了管理看板、成績手冊、課程地圖和教學(xué)管理系統(tǒng)等復(fù)雜的軟件和應(yīng)用。現(xiàn)在，戴爾通過完整的數(shù)據(jù)管理將這些資源統(tǒng)統(tǒng)整合到一起，再借由專業(yè)教學(xué)服務(wù)提供的單點登錄訪問方式，輕松實現(xiàn)教育工作者和教育機(jī)構(gòu)重要的教學(xué)目標(biāo)。
戴爾新一代學(xué)習(xí)平臺合理簡化資源分配、促進(jìn)合作
戴爾新一代學(xué)習(xí)平臺將核心教育應(yīng)用，因材施教所需的資源和以合作和數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學(xué)方式整合成一個高效的、可互動的界面。目前，戴爾已經(jīng)為一些校區(qū)提供了支持服務(wù)，新一代學(xué)習(xí)平臺綜合了課程管理、數(shù)字課程、電子圖書、課堂采集、合作聊天工具，滿足了許多學(xué)校的教學(xué)需求。該平臺從數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和學(xué)生信息管理系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)，為教育工作者和他們的學(xué)生創(chuàng)建了一個合理精簡的、強(qiáng)有力的工具組。值得一提的是，平臺界面是為教育工作者、學(xué)生以及家長量身定做的，確保滿足他們不同的重要需求。
戴爾提供的內(nèi)容存儲庫使得校區(qū)系統(tǒng)為教育工作者、家長、學(xué)校管理者和學(xué)生開辟了一條創(chuàng)新的道路，使他們可以在一系列的開放式教育資源中實現(xiàn)自由地搜索、查找、分享、權(quán)限分配和報告總結(jié)。
戴爾教育數(shù)據(jù)管理識別特殊的教學(xué)需求
戴爾教育數(shù)據(jù)管理將學(xué)生的表現(xiàn)與預(yù)測分析融合在一起，幫助老師更好地檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果的過程中起到了關(guān)鍵的作用。戴爾教育數(shù)據(jù)管理可以單獨(dú)應(yīng)用，也可以作為戴爾新一代學(xué)習(xí)平臺的一部分，與其他技術(shù)綜合應(yīng)用，識別和滿足不同的教學(xué)需求。
教師專業(yè)發(fā)展和教學(xué)咨詢支持新一代學(xué)習(xí)平臺
擴(kuò)展后的專業(yè)教學(xué)服務(wù)使得教育工作者更好地利用新的工具和可用資源，確保實現(xiàn)提高每一個學(xué)生學(xué)習(xí)成果。戴爾團(tuán)隊幫助教育工作者和管理者合理利用和應(yīng)用預(yù)測分析、教學(xué)與學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)化升級成為數(shù)字教學(xué)環(huán)境，把學(xué)習(xí)平臺融合到日常授課的實踐中，比如應(yīng)用互動工具組合，激發(fā)學(xué)生參與的技巧。
擴(kuò)展技術(shù)支持，確保滿足感官障礙學(xué)生的特殊學(xué)習(xí)需求
“文本到語音朗讀”軟件、可放大的屏幕和觸摸顯示器可以幫助學(xué)生，尤其是一些有感官障礙的特殊學(xué)生，迅速獲取信息、相互溝通，使其盡可能地參與課堂活動。“戴爾為學(xué)校提供的技術(shù)支持和管理中輔助解決方案可以通過核心筆記本電腦、平板電腦、電子白板工具非常簡單地滿足特殊學(xué)生獨(dú)特的學(xué)習(xí)需求。
引言：
“我們的使命是為教師、學(xué)校管理員和家長提供他們所需的資源，以幫助他們最大化發(fā)掘?qū)W生的潛能。我們會繼續(xù)投資發(fā)展下一代教學(xué)平臺、教育云和服務(wù)能力等方面的解決方案，從而實現(xiàn)戴爾對教育領(lǐng)域客戶的承諾，以獲得更好的教學(xué)效果。”——Mark Horan, 戴爾全球教育行業(yè)副總裁
“在未來幾年里我們將面臨一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，那就是學(xué)生和教學(xué)人員有很多的選擇，會使用各式各樣自行選擇的個性化設(shè)備。如此一來，我們就需要將不同的信息、指令、云服務(wù)資源整合到一起。現(xiàn)今，教育機(jī)構(gòu)應(yīng)開始尋找合適的設(shè)備和無須操作系統(tǒng)支持的解決方案，用于將整合的資源和信息提供給使用者。無論使用者通過什么方式、什么設(shè)備，都能獲得訪問權(quán)限。”——Bill Rust，高德納咨詢公司分析師
