戴爾近日發(fā)布了新一代學習平臺。該平臺整合了核心教育應(yīng)用，數(shù)字化學習資源以及數(shù)據(jù)，使得教育工作者可以因材施教，激發(fā)學生無限潛力。全新的解決方案及服務(wù)能夠幫助教育工作者、學生、家長以及學校管理員安全全面的獲取所需的資源，從而實現(xiàn)個性化教學，并且在課堂之外也可以建立互動合作。

在過去的十年里，大量的科學技術(shù)走進了校園。教育工作者需要依靠多樣的、不同的資源才能設(shè)計制作出高質(zhì)量的教案，其中包括了管理看板、成績手冊、課程地圖和教學管理系統(tǒng)等復(fù)雜的軟件和應(yīng)用。現(xiàn)在，戴爾通過完整的數(shù)據(jù)管理將這些資源統(tǒng)統(tǒng)整合到一起，再借由專業(yè)教學服務(wù)提供的單點登錄訪問方式，輕松實現(xiàn)教育工作者和教育機構(gòu)重要的教學目標。

戴爾新一代學習平臺合理簡化資源分配、促進合作

戴爾新一代學習平臺將核心教育應(yīng)用，因材施教所需的資源和以合作和數(shù)據(jù)驅(qū)動的教學方式整合成一個高效的、可互動的界面。目前，戴爾已經(jīng)為一些校區(qū)提供了支持服務(wù)，新一代學習平臺綜合了課程管理、數(shù)字課程、電子圖書、課堂采集、合作聊天工具，滿足了許多學校的教學需求。該平臺從數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)和學生信息管理系統(tǒng)獲取數(shù)據(jù)，為教育工作者和他們的學生創(chuàng)建了一個合理精簡的、強有力的工具組。值得一提的是，平臺界面是為教育工作者、學生以及家長量身定做的，確保滿足他們不同的重要需求。

戴爾提供的內(nèi)容存儲庫使得校區(qū)系統(tǒng)為教育工作者、家長、學校管理者和學生開辟了一條創(chuàng)新的道路，使他們可以在一系列的開放式教育資源中實現(xiàn)自由地搜索、查找、分享、權(quán)限分配和報告總結(jié)。

戴爾教育數(shù)據(jù)管理識別特殊的教學需求

戴爾教育數(shù)據(jù)管理將學生的表現(xiàn)與預(yù)測分析融合在一起，幫助老師更好地檢測學生的學習進程，在提高學生學習成果的過程中起到了關(guān)鍵的作用。戴爾教育數(shù)據(jù)管理可以單獨應(yīng)用，也可以作為戴爾新一代學習平臺的一部分，與其他技術(shù)綜合應(yīng)用，識別和滿足不同的教學需求。

教師專業(yè)發(fā)展和教學咨詢支持新一代學習平臺

擴展后的專業(yè)教學服務(wù)使得教育工作者更好地利用新的工具和可用資源，確保實現(xiàn)提高每一個學生學習成果。戴爾團隊幫助教育工作者和管理者合理利用和應(yīng)用預(yù)測分析、教學與學習數(shù)據(jù)，將傳統(tǒng)的教學環(huán)境轉(zhuǎn)化升級成為數(shù)字教學環(huán)境，把學習平臺融合到日常授課的實踐中，比如應(yīng)用互動工具組合，激發(fā)學生參與的技巧。

擴展技術(shù)支持，確保滿足感官障礙學生的特殊學習需求

“文本到語音朗讀”軟件、可放大的屏幕和觸摸顯示器可以幫助學生，尤其是一些有感官障礙的特殊學生，迅速獲取信息、相互溝通，使其盡可能地參與課堂活動。“戴爾為學校提供的技術(shù)支持和管理中輔助解決方案可以通過核心筆記本電腦、平板電腦、電子白板工具非常簡單地滿足特殊學生獨特的學習需求。

引言：

“我們的使命是為教師、學校管理員和家長提供他們所需的資源，以幫助他們最大化發(fā)掘?qū)W生的潛能。我們會繼續(xù)投資發(fā)展下一代教學平臺、教育云和服務(wù)能力等方面的解決方案，從而實現(xiàn)戴爾對教育領(lǐng)域客戶的承諾，以獲得更好的教學效果。”——Mark Horan, 戴爾全球教育行業(yè)副總裁

“在未來幾年里我們將面臨一個嚴峻的挑戰(zhàn)，那就是學生和教學人員有很多的選擇，會使用各式各樣自行選擇的個性化設(shè)備。如此一來，我們就需要將不同的信息、指令、云服務(wù)資源整合到一起。現(xiàn)今，教育機構(gòu)應(yīng)開始尋找合適的設(shè)備和無須操作系統(tǒng)支持的解決方案，用于將整合的資源和信息提供給使用者。無論使用者通過什么方式、什么設(shè)備，都能獲得訪問權(quán)限。”——Bill Rust，高德納咨詢公司分析師